转载于： 加新网CACnews.ca| 2022-6-6 13:57 |来自: 洛杉矶华人资讯

美国的高中残酷吗？一部叫做《TryHarder再努力一点》的纪录片为，我们跟踪记录了Lowell高中几位华裔高三学生的申请大学全过程。
 

Lowell被称为亚裔卷王水准级的高中。

高一人均怀着斯坦福的梦想入校，究竟谁能梦想成真？

01

开学第一周

这样的卷王高中，在同龄人圈子里素有“监狱”之称。

毕竟旧金山公立高中排名第一，历史也堪称悠久，1856年就建校了。现在生源又以亚裔美国人为主，卷的程度可想而知！

学校的正门长这样

各种一进门就是学校引以为傲的各种奖状荣誉挂满了墙面。

这扇门后面就是每天下课后人们为患一座难求的图书馆

隔壁的电脑机房一样炙手可热，毕竟是学校里直接能用电脑的地方。

学校里同样重视高中生们的健康，虽然纪录片里带摄影机逛校园的学生说从没进去过，不过听说里面还不错~

这里无论学生本人还是他们背后的家长，脑海中都有个梦中情“校”，斯坦福就是其中点击率颇高的一所。

不过就算GPA4.0，SAT几乎满分，也只有五分之一的几率能如愿被录取。

02

世上不是只有斯坦福

不过到了高二，怀揣斯坦福梦的人就少了下来，会觉得也许Cal或者UCLA加州大学洛杉矶分校也不错。

高三时候再退而求其次开始考虑起了什么别的西海岸私校。

图书馆里一座难求，也可想而知AP课的火爆程度。

物理数学上更愿意先人一步的孩子们会来上AP课，都是锦上添花的东西，不过他们最终往往也都能成功“爬藤”。

从1990年就在Lowell教课的AP物理老师说，90年代在Lowell荣誉课程拿到B就能去伯克利Berkeley，现在可不行了，现在大学入学压力可大多了。

过去15年，顶级学校的录取率下降了50%以上。

一个AB选项的区别，就可以是总成绩的区别，可以是GPA的区别，最终导致学校的差别。

学生们的表现往往让让老师们印象深刻。

理想职业也早已明确——比如要当脑外科医生之类。

03

学神的碾压

在家压力就大，在学校更是无法停止比较，学生们的形容是“两线作战”。

谁平均分比自己高，谁ACT比自己高，谁是学校里公认行走的天才。

比如Jonathan Chu，上了所有AP，啥都强，小提琴也让老师们大为赞叹，GPA还高达4.7。他有次生物故意考0分，总分也拿到了A。他得100分是绝对不令人意外的。老师们甚至为了他打算以后出难一些的题。

在这里，似乎标准的人生路径就是，从Lowell理所应当地进斯坦福，然后进医学院，成为医生。但有人勉强过关的时候，也总有人能达到120%的水平。

04

申请预备

学生们都会为申请学校早做打算。

初中的时候，都觉得Lowell是值得仰望的神级存在。真的身在其中，有人会适应很快，喜欢身兼数职，各种活动社团兼职都搞起来，让自己保持在一个忙碌的状态。

对亚裔家庭的孩子，更是如此。好的学校是大多数移民家庭的重要目标。高中所做的一切都是为了考进一个好大学。

申请学校的时候，老师们也会试着让同学们把视线稍微从斯坦福移开一些，也多看看其他学校。

但很多时候身为亚裔就是卷中卷的宿命......

物理考92的同学也并非全是天才。说起学习方法，也坦白承认自己回家做4个小时的物理，然后再熬夜到3点完成其他科目。

因为如果不进去排名前20的学校，他们觉得就无法做出有意义的事，理想抱负也无从实现。

真到了申请的时候，斯坦福“艰难”的一面就显露出来了，录取率只有4.4%。

而且斯坦福并不太喜欢Lowell的学生......

也许是出于觉得Lowell的学生都是刻板印象里的亚洲学生，没有感情的AP机器，“没有我们需要的性格特质”。

说起亚裔录取率的问题，曾有申请斯坦福的学生问过“是因为我们是亚裔吗？”

招生老师反问了一句：“有谁希望班里同学和自己都一样的吗？请举手。”

然后全场就安静了，没人举手。

每位学生申请的时候都得学会如何回答一些同样的问题：

1.你是谁？

2.你的兴趣所在是什么？

3.你想过要做什么吗？

不仅仅是GPA和SAT成绩的问题，成功不再有公式。

MIT来学校招生，即使不是孩子本人的第一志愿，爸妈也双双出席，认真笔记。

这些亚裔爸妈往往是第一代移民，孩子自己内心可能觉得成绩不重要，无法定义一个人，但是移民来的爸妈却觉得成绩非常重要，并会因此鸡娃。

孩子自己觉得被UC系高校接受的概率更大一些。

05

课余生活

卷归卷，这些高中生的课余生活里也很丰富。

舞会上cos什么名人，也不忘专门解释一下盖住膝盖的原因——亚裔老妈的传统艺能了——“别冻着膝盖”。

毕竟在学习之外，他们也有更多对生活的期待。“我喜欢压力，但不喜欢太多压力”。

06

爸妈的期待和"红包"

一家子好几代都从Lowell毕业的话，心态上会相对平和一些，觉得生活能平衡得更好一些的话，去个离家近的大学也并无不可，不再把孩子逼那么狠。

但得知孩子因为AP不够被一些学校刷掉，家长心理也隐隐会觉得自己不是称职的父母。虽然没上那么多AP的原因之一是为了让孩子多学些自己想做的事。

班里原本成绩还可以的孩子被房东赶了出来，爸爸吸毒，而妈妈住的地方又不是Lowell的学区，去找妈妈就没法继续上学，所以只能住学校。

最终他GPA只有3.9，SAT只有1500，远低于那些名校的平均要求。“只有那些进入好学校的学生，才是这个世界的玩家。去不了那些好学校，我也就没法做我想做的事。起码从我简历看，我筹码不够”。

到了申请学校的面试环节，亚洲孩子们都会显得相对谦逊、低调得多，不太愿意展示自己。

但即使没完成“我是最棒的”这样的心理建设，也必须努力去说服别人“我是最棒的”。

班里公认的全能ACE学神Jonathan Chu提前录取去了哈佛，大家毫不意外。

没去成斯坦福的同学，自己倒不算太失望，毕竟知道这样的名校并不容易，妈妈嘴上也说着没事，但能看出来其实还是有失望情绪在的。

这位非裔单亲妈妈会继续帮孩子申请常春藤的其他学校，因为她觉得从那些好学校毕业，基本就能去任何想去的地方工作，更有安全感。“她不靠任何人，自己能养活自己，最重要......被拒绝是长大的一部分。”

亚裔孩子，连被名校拒绝的邮件都是妈妈先看的。

在中国就是按照成绩去考好的学校，但是在美国，一切都不在掌握中。

再申请其他学校的时候，亚裔孩子的心愿是——离家远一点。不然爸妈搞不好三天两头就要到学校去，或者让他回家过周末——这可不是他想要的。

布朗大学面试的时候，刚好是中国农历新年。亚裔孩子的妈妈想先给面试官2张电影票，对方没收，红包也没给出手。

孩子说：“等于说好像在付钱一样”。

妈妈说：“不是这样，因为中国新年”。

“你没有办法这样子讲。”

吃完饭结账时候，妈妈顺理成章给了熟识的老板红包。

而这样下意识的习惯，用在面试环节，却让孩子尴尬不已。

虽然去看不幸患癌的老师时，这家人也带了红包。

07

摸着《圣经》查结果

放榜日的时候，老师会先让大家假想自己申请的全部学校都失败了，问道“这些拒绝的信件就在你面前， 这些拒绝代表什么？”

“没人喜欢你。”

老师：“你的未来潜力会怎样？”

“啥都没有。”

查结果前，会有同学在班里发《圣经》，需要的学生们会先祈祷一番，再去登录系统查结果。

几家欢喜几家愁。

约翰霍布金斯大学放榜的时候，孩子找了个WiFi信号好的地方，远远拿着手机不敢看，但好在拿到了offer。

而他理想的UCLA却拒绝了他。理由总是相似的——“你是102000份出色的申请之一，我们没办法接受所有人”。

种族问题在申请中总是无可避免，亚裔孩子被卷怕了。

这位亚裔女生被哈佛、哥伦比亚、布朗给了waitlist，但她不想去东海岸。

最终拿到UC Berkeley和UCLA的offer，去了UCLA。

没能进入梦中情校的还是大多数。

“这都什么鬼？高中不该这样结束。”

“我三年半时间这样折磨自己，最后去了个Santa Cruz，呵呵了。”

“我努力半天最后去了个并不那么想去的学校。”

“整个申请过程最难的是，你不知道错在哪，也不知道对在哪。”

Alvan被UC Berkeley给了waitlist（后补），其他8所藤校的申请全军覆没。

最终的结局也只能怪自己不够好。

他一直努力想让自己不那么“亚裔”，因为他觉得亚裔都太像“机器”了，不想让自己错过那么多。最终他去了UC San Dirgo。

也有人为学费发愁，如果不是全奖，恐怕付不起学费。

好在最终查到4年全奖，欣喜中赶快告诉妈妈。

非裔女孩最终拿到了4所藤校的waitlist（后补），还有布朗和康奈尔的offer。人们会说这是因为她是黑人。

但妈妈却说别忘了33的ACT和4.1的GPA在她申请的所有藤校里都是中游水平了。

每年，旧金山的非裔美国人都会一起庆祝非裔孩子的好成绩。

“我做了对的事，才到了对的地方。但我不喜欢亚裔们做到了，我做的却因为种族无法被录取。”

原本这位非裔女孩最中意布朗，但是妈妈催她选康奈尔，为了让妈妈开心，遵从了妈妈的意愿。

接下来就是毕业舞会和毕业典礼。

离家的日子终于来了，孩子去机场前，非裔妈妈难掩泪水。

亚裔爸妈自然是一家整整齐齐把孩子送到宿舍。

临了不忘嘱咐一句想见随时都能见。

07

迟来的offer

被房东赶出来，爸爸又吸毒的学生，在wailtlist上悬而未决。他开始觉得自己可以让所在的学校变得有意义，不一定非要去名校才能做成事。

三个月后，他竟然等来了斯坦福的好消息，整个人抱头惊叫难以置信。

然而拿起手机却不知道该第一个告诉谁。

ref：

 https://www.pbs.org/video/try-harder-900nf7/

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